De voorstelling gaat over wolf Kees. Iedereen is bang voor hem. Terecht? Of is hij eigenlijk een zielige wolf?
Het verhaal is geïnspireerd op de sprookjes “Roodkapje”, “De wolf en de zeven geitjes” en “De Wolf en de drie biggetjes”. De sprookjes zijn in het perspectief van de wolf geplaatst.
Deze voorstelling is een kennismaking met verschillende vormen van theater: teksttheater, maskerspel, poppentheater en schaduwtheater. De voorstelling wordt gespeeld door één acteur.
Ook maken de leerlingen kennis met verschillende theaterelementen die een acteur helpen om het verhaal te vertellen. Zoals decor, kleding(kostuums),spullen (rekwisieten), schmink (grime), licht en geluid.
Een multidisciplinair lesaanbod: Theatereducatie en Beeldende kunst
Leerlingen leren zich beter te uiten en meer samen te werken door de workshop “Kun je mij lezen?” De samenwerking met een beeldend kunstenaar is een verrijking in het aanschouwelijk maken van emoties.
Deze workshop bestaat uit drie lessen:
Les 1: De introductie les Kijk samen in de klas met de leerlingen naar een korte film opgenomen in Theater Landgraaf, die op een ludieke manier vertelt over “Kun je mij lezen”. Inclusief opdrachtjes en werkbladen voor de leerlingen. Een handige manier om de workshop “Kun je mij lezen” te introduceren in de klas.
Les 2: De beeldend kunstenaar verzorgt een les op school waarin de onderbouw aan de slag gaan met het maken van totempalen waarin emoties centraal staan. De leerlingen van de bovenbouw maken maskers waarin emoties en lichaamstaal centraal staan.
Les 3: De theaterdocent bezoekt de school (onderbouw) óf nodigt de leerlingen uit in Theater Landgraaf waarbij in deze theaterles de door de leerlingen zelfgemaakte totempalen en maskers een belangrijke rol spelen. Spelplezier is belangrijk en staat centraal.
Burgerschap en identiteitsvorming zijn de rode draad in “Kun je mij lezen”:
het versterken van empathische vermogens (emoties lezen, herkennen, benoemen).
‘In de spotlights met Willy en Willy Wonka’ is een workshop die door twee actrices (en tevens dramadocentes) gegeven wordt in Theater Landgraaf.
Vóóraf aan het bezoek ontvangt de klas een enveloppe met toegangskaarten voor het theater. Er zit één GOUDEN ticket bij. De leerling die het GOUDEN ticket trekt krijgt in Theater Landgraaf een VIP-behandeling door de theaterdirecteuren Willy en Willy Wonka.
De klas krijgt eerst een rondleiding door het theater en gaan daarna aan de slag met 3 verschillende theateroefeningen. Zo ervaren de leerlingen hoe het is om op een podium te staan, in de spotlights!
Ze leren een aantal theaterbegrippen (zoals podium, ‘opkomen uit de coulissen’, foyer)’.
Ze maken kennis met de Gouden Regel van toneelspelen.
Ze ervaren hoe het is om op het podium te staan.
Na afloop ontvangen de leerlingen een oorkonde, waarin staat dat ze de workshop heelhuids doorlopen hebben en goed hebben afgerond.
In deze toneelgroep leren de kinderen zich spelenderwijs uitdrukken met hun stem, hun gezichten en hun lijf. Aan de hand van theaterspelletjes, verhaaltjes en vrolijke muziek gaan we op ontdekkingstocht. Doen alsof je een deftige dame bent, of een monster, of een stokoude meneer. Je speelt dat je bang bent, boos, stoer of verdrietig.
Samen met de docente verkennen de kinderen de wereld van de verbeelding en de expressie. Spelenderwijs ontdekken ze het podium en het plezier van 'doen alsof'.
Inschrijfformulier
Groep 2A
Toneelspelen begint met 'doen alsof'. Doen alsof je een deftige dame bent, of een monster of... (transformeren). Je speelt geloofwaardig dat je bang bent, boos, stoer of verdrietig (inleven).
Maar... je leert dat het meer is dan alleen 'doen alsof'. Er komt veel meer bij kijken: hoe gebruik je je stem en je lijf, hoe beweeg je?
In deze lesgroep leer je bewuster om te gaan met je stem, met volume en met stembuigingen (gevarieerd praten, niet saai). Je leert goed articuleren. Je leert hoe je je lichaam bewuster kunt inzetten om een oude dame te spelen of een verliefd meisje of een bazige zakenman.
Je leert samenwerken en samen spelen.
Inschrijfformulier
Groep 2B
Toneelspelen begint met 'doen alsof'. Doen alsof je een deftige dame bent, of een monster of… (transformeren). Je speelt geloofwaardig dat je bang bent, boos, stoer of verdrietig (inleven).
Maar… je leert dat het meer is dan alleen 'doen alsof'. Er komt veel meer bij kijken: hoe gebruik je je stem en je lijf, hoe beweeg je?
In deze lesgroep leer je bewuster om te gaan met je stem, met volume en met stembuigingen (gevarieerd praten, niet saai). Je leert goed articuleren. Je leert hoe je je lichaam bewuster kunt inzetten om een oude dame te spelen of een verliefd meisje of een bazige zakenman. Je leert samenwerken en samen spelen.
Inschrijfformulier
Groep 3
In deze lesgroep leer je bewuster om te gaan met je stem (volume/articulatie). Je leert hoe je je lichaam en gezicht bewuster kunt inzetten om bijvoorbeeld een clown te spelen of een vogelverschrikker of robot.
We gaan ook werken met teksten. Je leert hoe je teksten kunt interpreteren (wat zegt jouw personage, wat bedoelt hij nou eigenlijk?). Je leert hoe je de aandacht van het publiek kunt pakken en hoe je de ruimte kunt gebruiken. Waar je op moet letten als je op het podium staat en voor publiek speelt. Spelplezier en de durf om te spelen staan centraal.
